或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！因此，我系于2024年4月9日以班级为单位开展了“文明行为教育主题班会”主题班会。

大一辅导员

王欢老师：

节约用水用电意识培养:

1、节约用水

洗漱、洗衣等用水要适量，避免长时间放水，养成节约用水的好习惯。

2、节约用电

人走灯灭，不使用违规电器，注意电脑、手机等电子设备的节电使用。

3、能源意识

了解水电资源的重要性，树立节约能源、保护环境的意识。

健康生活习惯倡导:

1.规律作息

保持规律的作息时间，保证充足的睡眠和适度的运动。

2.健康饮食

均衡饮食，不暴饮暴食，少吃垃圾食品和高热量食品。

3.戒烟戒酒

倡导不吸烟、限制饮酒的健康生活方式。

张建昌老师：

在这里送给你们几句话：

菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在;

灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累;

师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。

让我们从自我做起，从身边做起，从今天做起，为安全美好校园的建设做出自己的一份贡献。

刘晓莹老师：

预防和应对校园欺凌的方法和措施：

1.加强教育宣传

通过课堂教育、主题班会等形式，普及校园欺凌的危害性和预防措施。

2.建立预防机制

学校应建立完善的校园欺凌预防机制，包括制定相关规章制度、设立学生求助渠道等。

3.加强师生沟通

教师应加强与学生的沟通交流，及时了解学生的情况，发现问题及时干预。

4.严肃处理欺凌事件

对于发生的校园欺凌事件，学校应依法依规严肃处理，维护受害者的合法权益。

刘若彤老师：

什么是文明礼仪的公共礼仪？

文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

我们看看可以在以下的哪些行为中如何做到文明行为：

1.骑自行车

要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。

2.乘公共汽车

车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

3.旅游观光礼仪

旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。

大二辅导员

程绍禹老师：

什么是文明礼仪的见面礼仪？

文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

让我们一起去学习以下的四种方式：

1.握手礼仪

若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先上级后下级，先长辈后晚辈，先主人,后客人。

2.握手礼仪

与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

3.致意礼仪

常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

4.握手顺序

一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。

王天瑞老师：

1.厨房烹饪安全：

厨房是家庭中发生火灾的常见地点，需注意不要将易燃物品放置在火源附近，并确保烹饪时不离开。

2.电器使用规范：

不当使用电器易引发火灾，应避免电线老化、插座超负荷以及长时间使用未监管的电器。

3.吸烟注意事项：

吸烟不慎可能导致火灾，应在指定区域吸烟，并确保烟蒂完全熄灭，避免在床上或易燃物旁吸烟。

4.蜡烛使用警惕：

点燃蜡烛时，应置于稳固的烛台上，并保持与可燃物的安全距离，不可在无人看管的情况下点燃蜡烛。

于凯新老师：

大学生校园礼仪规划：

1.言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用话应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。

2.衣着应端庄，仪态要规范。

3.领物取物，主动排队，相互礼让，并然有序。

4.他人房间，非请莫进；他人财物，未准莫取。

5.走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。

6.弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。

7.桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。

8.进出校门，主动下车，微笑致意。

9.上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。

10.升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

赵玉凤老师：

1.开设心理健康教育课程

通过心理健康教育课程，帮助学生建立正确的价值观和人生观，提高自我保护意识。

2.开展心理辅导活动

针对有心理问题的学生，开展个性化的心理辅导活动，帮助其走出心理阴影。

3.建立心理支持体系

学校应建立完善的心理支持体系，为学生提供心理咨询、心理援助等服务。

4.培养学生自我保护能力

教育学生学会自我保护，遇到欺凌行为时敢于拒绝和反抗，并及时向老师和家长求助。

张建阳老师：

建设文明校园的意义？

和谐的校园文化氛围有利于培养学生的协作精神

积极的校园文化精神有利于培养学生的竞争能力

践行学校行为文化，塑造良好的道德情操

培养以人为本的校园文化氛围提升素质

优美的校园文化环境有利于规范学生的品德行为

多样的校园文化形式有利于培养学生全面发展

  文明行为习惯的养成是一个终身的过程，改掉坏的文明习惯，养成好的文明习惯，让良好的文明习惯伴我们成长。让我们齐心协力，从改变细小的不良文明习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就一个充满文明的世界。