在人生的旅途上，每个阶段都有其独特的使命与挑战，步入校园的那一刻起，“学生”这一身份便承载着梦想与期望。作为学子，我们不仅追求学业上的卓越，更需思考未来的职业道路。至此，我系于2024年10月15日以班级为单位开展了“学生职业规划教育”主题班会。

大一辅导员

谢艳荣老师：

根据我们的兴趣、优势和目标，我们需要选择适合的行业与岗位。在选择时，我们需要考虑行业的发展趋势、岗位的职责与要求以及个人的匹配度等因素。

积极行动与执行

包括参加培训、提升技能、寻找实习或工作机会等。在制定好职业规划后，我们需要积极行动并执行。这职业生涯规划书执行过程中，我们需要保持积极的心态和耐心，不断总结经验教训，并持续改进自己的计划和行动

史慧娴老师：

职业生涯规划的定义和重要性

职业生涯规划是根据自己的兴趣能有助于个体明确职业发展方向，对职业生涯进行有意选择 。

规划和设计的过程。 可以提升个体的职业竞争力，增强职业发展的动力

它包括自我认知、职业探索、目标设定。

赵荣怡老师：

“扬长”即发挥自己的长处“补短”即弥补自己的短处,并有意识地不断缩小自身条件与发展目标的差距。在校时,我们要扬长补短，主动适应未来从事职业的要求;择业时,我们要扬长避短选择适合自己的职业。

有目标,才会有前进的方向和奋斗的动力。清晰而明确的发展目标，会让我们在职业生涯中少走弯路,朝着既定的职业理想不断努力。

胡福桐老师：

能力与技能

专业知识学习与掌握实践能力培养与提升。

专业知识是职业发展的基础。学生应认真学习专业 积极参与各种实践活动，如实习、社会实践和课外课程，掌握扎实的基础知识。同时,通过参加学术研 活动，锻炼实际操作能力和解决问题的能力。这些讨会和院系讲座等活动，拓宽学术视野，提升专业 经验有助于学生更好地适应职场环境，提高就业素养。

大二辅导员

王欢老师：

顺利实现职业目标:

如果在评估过程中发现自己按照职业规划顺利实现了各个阶段的目标，说明职业规划是合理有效的。

部分目标未实现:

评估结果 采取相应的措施进行调整。

以便观者可以准确理解您所传达的信息。 如果发现职业规划与个人发展需求和市场需。

张建昌老师：

社会政策，主要是人事政策和劳动政策;

社会变迁，比如知识经济和信息化社会的发展，就会对人的职业生涯发展产生较大的影响;

社会价值观，价值观会随着社会的不断发展和进步而发生不同程度的变化，从而会影响社会对人的认识和对职业的要求;

科学发展，科技的发展会带来理论的更新、观念的转变、思维的变革、技能的补充等，而这些都是职业生涯规划中不可或缺的要素。

刘晓莹老师：

确保目标具体、可衡量、可达成学业、技能、社交等方面平衡发展，相关性强、时限明确,避免忽视某一领域。

将长期目标分解为短期目标 设定有一定难度的目标，激发自身潜力逐步实现。

社交目标

参加社团活动、拓展人脉、提高团队协作、体验目标能力等。

学业目标、技能目标

参加实习、志愿服务、旅行等，丰富人生经历。

刘若彤老师：

城轨机电大学生职业生涯规划的总结主要围绕自我认知、职业目标和行动计划三个方面展开。

首先，在自我认知方面，该学生表现出对交通系统的浓厚兴趣和对数据分析、逻辑思维的擅长，以及对新技术和新设备的关注。

其次，在职业目标设定上，他规划了短期目标（成为城轨车站值班员或调度员）、中期目标（晋升为车站站长或调度中心主任助理）和长期目标（成为轨道交通领域的专家或中高层管理者）

总之，职业规划如同航海图，引领我们穿越学海，直达理想彼岸。作为学生，应及早规划，明确方向，勇敢追梦。无论路途遥远或是坎坷，只要心中有光，脚下就有路。珍惜现在，放眼未来，让每一次努力都成为绽放人生光彩的铺垫。记住，你的每一步规划，都是通往成功的阶梯。加油，未来可期，精彩由你创造！